Lucrarea de faţă se adresează nu doar studenţilor, ci şi profesorilor de istorie care îşi desfăşoară activitatea în învăţământul preuniversitar, datorită modului sintetic de abordare a problematicii istorice, a documentelor istorice importante, redate integral sau parţial în cuprinsul acesteia, dar mai cu seamă a referinţelor bibliografice aduse la zi.

The present paper is intended not only for students, but also for secondary school history teachers, due to the synthetic approach of historical issues or important historical documents, presented in its content wholly or partly, but especially the updated references.